hier un papa d'élève m'a accompagnée au sport, et puis durant la conversation, il me sort un truc du genre " c'est bien on voit qu'ils vous craignent!..."
pfff, pour lui c'était un compliment mais bon je suis complètement dèg, c'est justement ce que je ne veux pas inspirer à mes élèves ,de la crainte, un profond respect mutuel, oui mais pas de la crainte!!! j'espère qu'il a rien compris parce que là je suis vraiment verte!

Il a voulu dire que ce n'était pas le bazar avec tes élèves ? Dans ce cas, tu as réussi ce que tu veux : qu'ils te respectent ! Ou il s'est mal exprimé ou il a une conception différente (mais il ne voit que le résultat et pour lui, ça vient du fait "qu'ils te craignent").
Vu ce que tu nous racontes ici de ta façon d'être avec tes élèves, je crois que tu ne devrais pas t'inquiéter outre mesure

Haaaaaaaaaa ! Tout s'explique !!

n'empêche, si il était venu dans la classe l'après-midi, il aurait certainement pas fait ce genre de réflexion, je leur avait demandé de me faire la maquette d'un bras(os, muscles, tendon) pour qu'ils comprennent bien le fonctionnement, avec des légos, ballons de baudruche, élastiques, scotch, etc. il y avait un de ces bruits dans la classe, mais ils étaient tous tellement dedans, limite à s'engueuler parceque chacun avait une solution différente à apporter, que franchement j'ai pas eu le courage,ni même l'envie de faire de la discipline, le principal étant pour moi que je suis certaine, qu'hier soir, tous mes élèves avaient compris comment ça fonctionne...

Stef effectivement après tout ce que tu nous a dit sur ton enseignement, je doute que tu inspires de la crainte à tes élèves...sans doute plus une façon de parler du papa gendarme !

Juste une question : quand un enfant n'écoute pas, part en vrille au niveau comportement, comment tu réagis ? tu punis ? tu cries ? les deux ? ou autres ?

tu as quelle classe déjà ?

kiki, comment ça se passe pour toi, y a eu du changement dans ta classe, maintenant que l'année est bien commencée, les relations avec l'instit se dégivre?

ben tu vois moi j'applique les mêmes!
Pourquoi ça te choques?

Oui mais c'est seulement quand l'enfant est ingérable et ça arrive! Un copain de mon fils a été rétrogradé chez les petits quand ils étaient en mater car l'instit ne pouvait plus gérer ce petit. La maman a bien compris, il avait un gros problème avec l'autorité, et aussi avec les autres de son âge. Il était assez violent avec les autres.
Mais comment faire ?? Je ne suis pas instit mais je comprend que pour certains cas la maîtresse ne peut pas gérer toute seule , surtout en maternelle.

comme toi
dans le couloir, dans la cour ça me choque pas, je fais.
Je le fais à la maison quand j'envoie les enfants dans leur chambre quand ils pètent les plombs, un joueur de foot qui fait une connerie on le fait sortir du terrain, les exemples sont nombreux dans la vie courante, où qu'on aille il y a des règles si on ne les respecte pas on en assume les conséquences.

Pour moi tout dépend du discours qui accompagne cette exclusion temporaire, il doit préparer à un retour en classe dans de bonnes conditions et ne doit en aucun cas être cassant, humiliant. On juge un comportement à un instant T qu'on ne peut accepter en classe, rapport au règlement de classe, mais on ne doit pas juger l'enfant tout entier.

un " tu es insuportable, sors" n'a pas la même portée qu'un " ton comportement en ce moment nous empêche de travailler, va te calmer et reviens quand tu seras prêt à travailler avec nous".

En ce qui concerne la classe inférieure, je ne cautionnne pas. là on joue dans la cour de l'humiliation, je trouve. Mais bon,je ne juge pas non plus. Des fois, sur le coup, on fait des trucs dont on est pas fière non plus, faut quand même avoir les nerfs solides quand on est instit.
Il y a bien souvent, trop souvent, des mots qu'on regrette. Comme en tant que parents, mais avec 30 gosses, les occasions sont plus fréquentes!!

Ceci dit, moi ca ne me choque pas énormement, tant que -comme dit Stef- c'est expliqué et pas vécu comme une humiliation.

Par exemple, en disant qu'aujourd'hui il semble qu'il n'est pas prêt à être avec les grands puisqu'il fait des trucs de petit, ben il doit aller chez les petits, mais que dès qu'il est prêt il peut revenir... encore une fois (je sais, je me repète) ce n'est pas une "punition", seulement la logique des choses.

La vache c'est clair c'est pas gentil...
Pis le pire c'est que si tu lui en parle il va encore plus se "venger" sur ton fils non?
Je ne sais pas du tout quoi te dire, à part que j'espère que ton petit homme va pas trop en souffrir...

oui Vro effectivement il manque de psychologie ce maitre !

pour en revenir aux punitions, ben moi je toruve que c'est trop en maternelles. Il me semble que le coin suffit avec exceptionnellement mais très exceptionnellemnt l'exclusion ds le couloir mais la rétrogradation en niveau inférieur, je trouve cela trop humiliant même si c'est expliqué et tout et tout...enfin je dois être trop sensible ! aujourd'hui la maitresse m'a dit qu'elle allait être plus sévère maintenant que les premières semaines sont passées. Et c'est sorti tout seul, je lui ai dit : "ah ben c'est possible çà ?" du coup elle a tenté de se justifier en disant qu'une année elle avait fait la "gentille", la "maman" et que c'était le foutoir en classe, mouais bon...il me semble qu'on peut être gentille ET être respectée non ?