Hier j'ai eu un RV avec la maîtresse d'Inès qui m'a dit qu'elle allait demander à la faire passer directement en CE1 en septembre.

Inès doit encore voir la psychologue et refaire des tests (pour déterminer sa précocité, tout ça) et tout mais voilà, Line (la maîtresse) est tout à fait sûre d'elle et certaine qu'Inès a la maturité nécessaire (quant aux capacités, ça c'est complètement acquis puisqu'Inès lit couramment, écrit parfaitement et sait faire des additions complexes et même des petites multiplications).

Moi a priori, ça m'angoissait un peu qu'elle zappe le CP, l'introduction à la grande école et tout mais d'après Line, Inès - avec son tempérament "auto-suffisant" - n'aura aucun problème d'adaptation. Elle m'a dit que d'autres enfants de sa classes allaient probablement suivre le même chemin (ils sont 5 à lire couramment dont un autre précoce mais du genre agité), qu'elle ne serait pas seule née en 2003 au milieu de tous les enfants de 2002. Par ailleurs, quand elle était en MS/GS l'année dernière, elle avait super accroché avec deux "grandes" qui sont déjà dans l'école où elle ira (et quand elles se croisent dans la rue, elles se font dans grands coucous).

Voilà, je suis soulagée, d'une certaine manière, et d'un autre côté je me dis que c'est une grosse accélération, une entrée directe dans le monde des "grands" (parce qu'en CP les enfants ont le temps de se familiariser avec l'école primaire)...

Si elle ne se retrouve pas toute seule au milieu des "grands" et si elle connait deja en partie ces grands, c'est plutot rassurant, mais je te comprends, moi ca serait un décision qui m'angoisserait beaucoup...

C'est une bonne nouvelle, tu appréhendais qu'elle ne trouve pas suffisamment de motivation en CP l'année prochaine....
Aucune solution n'est parfaite de toutes façons. Et si en + elle ne fait pas ce saut "toute seule" 4 autres enfants effectivement, c'est énorme!), les conditions semblent optimales...

Isis a dit :

Je pense que c'est la chose à faire, ce saut de classe, et j'espère que ça se fera. La maîtresse m'a dit qu'il faudrait tout de même bien l'encadrer et la rassurer sur ses capacités les premiers temps mais que très vite elle devrait trouver ses marques...

Moi ce qui avait un peu flingué mon saut de classe et fait que je l'ai pas très bien vécu, c'est d'avoir mon père derrière me disant "si tu n'es pas 1ère tu redoubles, pas la peine de sauter une classe si tu dois tomber dans la médiocrité".... un poil de pression, donc.

Mais je ne vous vois pas tenir ce type de discours

En même temps, le problème dans le saut de classe, c'est effectivement de gérer l'échec potentiel. Inès réussit certainement tout très facilement aujourd'hui, et va se trouver devant des choses plus complexes qu'elle pourra "rater", au moins dans un 1er temps, l'année prochaine. Il faudra vraiment l'accompagner pour qu'elle accepte ces mini-échecs et ne perde pas confiance en elle.

Elle est super contente ! (mais on lui a dit que ce n'était pas encore sûr)

j'ai dans mon entourage une petite fille qui a quasiment fait la même chose (elle est rentrée en CP... y est restée 15 jours et est passée en CE1). Elle savait lire, écrire, compter et s'ennuyait déjà en GS... Et ça se passe super bien. Sa maman est très vigilante, c'est tout !

Merci les filles, vous me rassurez vraiment ! (enfin, j'étais pas hyper inquiète en fait, plutôt soulagée)

Isis a dit :
Merci les filles, vous me rassurez vraiment ! (enfin, j'étais pas hyper inquiète en fait, plutôt soulagée)

oui tout est réuni pour que cela se passe bien

Voilà, ça y est. La psy scolaire a rendu son avis : elle préconise un passage direct en CE1 pour Inès... Je suis soulagée, en fait. Parce qu'Inès est vraiment très très avancée sur le plan académique maintenant. Tous les soirs, elle fait des équations (simples, hein, genre 2 + x = 5), des additions à deux chiffres, des trucs comme ça... (je précise qu'elle est demandeuse et fait limite des crises si on refuse de "faire des maths")
Mais je me demandais si sur le plan de la maturité ça irait et sur ça, la psy scolaire a été hyper rassurante, me disant qu'Inès était parfaitement armée pour faire face à des petites difficultés, qu'elle n'était pas du tout inquiète pour elle.
Alors, ça y est. Direct dans le grand bain !!

super !!!
Léo aussi préfère les maths, il me l'a dit hier car ils ont commencé la lecture et l'écriture en classe mais ce qu'il préfère, ce sont les maths, c'est bien mon fils

J'avais loupé ce post dans ma diagonale
C'est super!!!
Qu'en dit Inès, l'idée lui plaît?

Bah Inès est pas petite, et elle a été en classe double niveau en etant chez les moyens, avec des grands... donc elle a déjà l'habitude de cotoyer des enfants de 2002!
Elle va se retrouver au même niveau que mon grand

je suis bien d'accord, jamais compris pourquoi on faisait toujours sauter la GS mais jamais le CP, quand un enfant sait lire et compter jusqu'à 100 le CP ne sert à rien.
Mais même auprès de mes collègues je passe pour une extra terrestre quand je le dis.