Han
Tu connais quelqu'un de sa classe?? Histoire d'installer un binôme!
C'est quoi cette maîtresse??? Vivement ton RDV avec elle

:o Quelle conne, cette instit' a réalisé le saut qu'a fait Inès?

Et Inès, comment le vit-elle? (à sa place je serais super angoissée, la pauvre, elle doit se sentir dépassée et pas à sa place )

Oh!
Rien à ajouter mais je pense bien à elle, p'tite mère
(euh, ce qui ne nous tue pas nous rend plus fort, tout ça....)

Si ça ne se corrige pas, n'hésite pas à passer directement par la directrice, c'est juste inadmissible!

Oooh la pauvre... pas moyen de vérifier à la sortie de l'école que tout est en ordre (histoire de pouvoir récupérer en dernière minute le bon cahier ?)

Voilà, je viens de suivre tes conseils, Stef, et de mettre un mot.

"Madame,
Ce petit mot pour vous dire mon soucis. Cela fait deux fois qu'Inès rentre à la maison sans le cahier nécessaire à ses devoirs. Comme vous le savez, elle n'est pas passée par le CP, elle ignore tout du fonctionnement de "la grande école". Tout est nouveau, inconnu et indéchiffrable pour elle..
Pensez-vous qu'il serait possible de vérifier le contenu de son cartable, le temps qu'elle s'habitue ?
Merci infiniment et à vendredi après la classe."

Voilà, ça va ? Elle va pas se sentir vexée, la dame (parce que moi j'ai un peu envie de lui foutre ma main dans la gueule).

franchement si elle se vexe pour si peu, faut qu'elle change de boulot...
Et au pire si c'est le cas, dis toi bien qu'il y aurait toujours eu un autre motif dans quelques jours pour que ça se passe mal.

Par contre soit ultra vigilante, si vraiment ça se confirme et que le courant passe pas entre vous, explique bien à Inès que ça n'a rien à voir avec elle, que elle peut "aimer" sa maîtresse même si vous n'arrivez pas à vous entendre, c'est extrèmement destabilisant pour un enfant de voir que ses parents n'aime pas la personne avec qui il passe la moitié de sa journée, encore pire quand on essaye de faire comme si..., ils sont pas bêtes, ils voient bien ce qui se passe et finissent par perdre leurs repères.

Inès est la seule à arriver de maternelle dans sa classe.
L'autre enfant est dans le 2e CE1.

J'espère que ce sont des maladresses. Mais c'est violent. L'une des conditions expresses que j'avais mises à ce saut de classe, c'était qu'elle soit correctement accueillie dans son école. La directrice m'avait semblée géniale. Sauf que là, Inès n'est pas du tout encadrée et accueillie et que je me demande si je ne vais pas demander à ce qu'elle aille en CP, avec ses amis et un rythme plus adapté à elle.

Je t'avouerais que je n'y crois pas trop non plus, c'est bizzare quand même cette histoire, c'était juste histoire de ne pas enfoncer tout de suite une "collègue".
Une élève qui arrive comme ça direct en CE1, ça passe pas inaperçue, il doit y avoir quelquechose la dessous, elle est peut-être contre les passages anticipés, ou alors ne voulait pas d'Inès dans sa classe pour x raisons, ou bien encore a un autre élève qui demande bien plus d'attention qu'Inès, il se peut aussi qu'Inès se soit super bien adaptée le reste de la journée et que par conséquent elle l'ait, à tort, sentie capable de se débrouiller seule.

Enfin, bon verdict vendredi, poufiasse ou pas, tu seras vite fixée...

Inès m'a dit que la maîtresse ne s'occupe pas "d'eux" mais seulement des enfants qui font des bêtises.

La réunion avec tous les parents, c'est mardi prochain, je crois.

Oui oui, Inès sera là avec moi... je ne sais pas si c'est bien ou mal, d'ailleurs... Perso, je préfèrerais qu'elle ne soit pas là, mais bon, elle a peut-être de bonnes choses à entendre lors de cet entretien.

en général quand on a un rendez-vous avec les parents, ma collègue et moi, on fait ça en deux parties, on commence seul avec les parents puis on demande à l'enfant de nous rejoindre, ce qui permet effectivement à l'enfant d'entendre ce qu'il y a à dire, mais laisse aussi un temps aux adultes de pouvoir parler librement et ouvertement, tu peux peut-être lui suggérer.

Moi aussi je n'hésite pas à mettre des ptits mots sur le cahier de liaison, il est fait pour ça...Vois ce qu'elle peut te raconter vendredi et si elle ne t'a pas convaincu, vois directement avec la dirlo! Demande à ta fille où elle est placée par rapport à sa maitresse et si elle est trop loin, demande à sa maitresse de l'installer près d'elle les premiers jours afin qu'elle puisse vérifier en un coup d'oeil la préparation de son cartable!
C'est vrai qu'elle est vraiment bizarre cette instit, la maitresse de CE2 de filston vérifiait encore les cartables des enfts le 1er trimestre, l'an passé!!

Tu vas voir la directrice pour discuter et envisager l'autre CE1, et après il faut voir avec la psy s'il vaut mieux envisager un changement d'école ou un passage en CP (j'avais sauté une classe pendant 2 semaines à 5 ans et ma mère m'avait fait redescendre d'office, j'étais trop stressée selon elle, je n'en garde pas de trauma, mais chaque enfant est tellement différent)