Ca doit être l'âge...Ce que j'essaie de faire comprendre à Nastia c'est que l'on apprend en faisant des erreurs (quand elle se trompe, elle est capable de se mettre à pleurer en disant qu'elle ne supporte pas son erreur).
Avec des exemples, comme la lecture. Varia ne sait rien lire, mais Nastia sait au fur et à mesure lire quelques mots, en détachant les lettres, et si elle se trompe, ça lui permet de mieux retenir la lettre ou le son.
L'erreur et la répétition sont ce qui nous permet d'apprendre et de grandir, on est loin de l'échec, mais plutôt dans une situation idéale d'apprentissage.
Je dois répéter ça 10 fois par jour, mais aujourd'hui son prof m'a dit qu'elle avait reconnu une erreur et demandé calmement une explication pour la première fois, donc je garde espoir.
Pas de solution de super maman, désolée :p

j'allais dire pareil, le sport...vais pas développer ça a déjà été fait.

Essaie peut-être de te renseigner au sujet des profs, pour en trouver un qui a de la jugeotte; alors tu pourras lui en dire deux mots et il aidera ton fils - c'est ce que ma mère a fait pour mon frère et pdt qq mois le prof de judo est devenu une espèce de grand frère ou plutôt de "tuteur", au sens quasi végétal du terme!

j'ai bien essayé mais il reste muet...pas facile moi je vous dis !

ben non je lui ai bien dit "tu vois Lucie elle peut pas faire çà ou çà, c'est normal, faut apprendre, et elle ne pleure pas"

Kiki, le "et elle ne pleure pas" ruine tout, -2000 points
Lucie elle est petite, elle n'arrive pas à faire ça. Avant tu étais comme elle, regarde les progrès que tu as fait, tellement de progrès que tu lui apprends plein de trucs.
Même si ici aussi j'ai un tank pas chiant en N°2 et une mauviette en numéro 1, surtout ne rien dire à ce sujet

Je pense que ce qui est important est de lui donner les "armes" pour qu'il gère ca, sans pression particulière de votre part (plus facile à dire qu'à faire, j'ai Mlle. mauviette à la maison!) tout en gardant la porte ouverte pour qu'il puisse essayer quand il se sentira prêt.

Quelque part, essayer de rendre la chose "pas grave" pour vous pour ne pas rajouter, en plus de la "peur de perdre" la "peur de perdre l'amour de sa maman/papa" s'il n'est pas une bête de compet'... Parfois sans qu'on leur demande rien du tout, les enfants interprètent qu'on voudrait qu'ils soient X ou Y et ca peut etre un poids difficile à supporter.

mais ce que je trouve bizarre c'est que mes parents m'ont toujours mis la pression (je m'en suis rendu compte bien plus tard) et que, du coup, j'ai toujours fait hyper gaffe à valoriser Léo et à ne lui mettre aucune pression. C'est pour çà que çà m'énerve d'autant plus !

J'ai exactement la même sensation que toi avec Emilien, pour le même résultat (a tout le temps peur de mal faire, préfère parfois renoncer sans avoir essayé par crainte d'échouer.... et pleure à la moindre occase)
Ca me fait enrager, parce-que c'était l'objectif principal que je m'étais fixée en tant que maman, ne pas coller la pression que j'avais moi-même eu, et faire logiquement des enfants détendus, sûrs d'eux.... on a dû trop se coller la pression sur ce coup-là, ça doit transpirer

Bon bah Inès c'est tout pareil que vos enfants, hein... Et moi c'est pareil que Flit.

kikidubai a dit :

mais il m'agace tellement avec son comportement

Pourquoi est-ce que ça t'agace? Qu'est-ce qui se joue à cet endroit-là pour toi?
Vous parlez (plusieurs mamans) d'avoir voulu faire le contraire de ce que vos propres mères ont fait. De ne pas mettre de pression. Donc on attend que l'enfant soit aussi détendu que vous étiez stressées enfants. Et s'il ne l'est pas, détendu, ça vous énerve parce que ça ne correspond pas à votre programme (le programme qu'on se fixe nous paraît tjrs le programme idéal : pour vos mères, c'était sans doute, selon leurs critères à elle, faire preuve d'amour et éduquer que de mettre la pression pour pousser à réussir). Donc la pression est toujours là, finalement...

En parlant de 5 ans de pleurnicheries, tu considères qu'il EST un pleurnichard - puisqu'il a cinq ans. Il se conforme donc à ce que tu penses de lui. Même si c'est pas top, c'est rassurant parce que c'est un mode pratiqué.
Je suis aussi là-dedans avec fiston, par exemple on clashe tous les matins à l'habillage. On se réveille super, on déj super, lavage super... et quand il faut s'habiller, il traîne. Volontairement. ça me rend folle de rage. De manière démesurée. Je me fâche, après je suis culpabilisée, je m'excuse, il pleure...
Bref n'importe quoi. Je sais même, sur le moment, que c'est n'importe quoi. Que cette fâcherie autour de l'habillage est devenue un rituel pour lui, qui fait partie du matin.
Quand je ne me laisse pas rattraper par des réfexes qui restent à questionner (= me fâcher bêtement pour des trucs débiles), je me débrouille pour être assez à l'heure pour l'aider à s'habiller (en fait c'est ce qu'il aime, que ce soit un moment câlin comme tous les autres moments du matin le sont). ou encore, je lui laisse ses affaires, je me prépare, et je lui dis "on part" et là il s'habille en dix secondes. sans clash. Donc j'ai les solutions. Mais peut-être que pour moi aussi c'est un repère, un rituel, le clash du matin... Et peut-être que là de le dire ça va m'aider à évacuer ce truc dangereux, délétère (quand ça fait du bien de se faire du mal).
Et si je voulais résumer ce qui simplifie les choses c'est : s'en ficher. Passer outre. Dans ton cas : ne plus prêter d'attention à s'il y arrive ou pas. Le laisser jouer comme il veut, avec qui il veut, en l'aidant s'il te le demande. Car tu ne penses pas qu'il soit un froussard ou un incapable, n'est-ce pas? Donc tu sais qu'il traverse juste un moment, et que en t'en fichant un peu finalement tu as l'aider.
Je ne pense pas que fiston soit un gamin qui ne sait pas ou ne veut pas s'habiller seul, donc je ne le mets pas dans une situation où il risque de l'être. Toi avec Léo ça donnerait : tu ne penses pas que Léo soit un gamin qui est incapable donc tu ne le mets pas dans une situation d'incapacité. Par exemple pour le vélo tu ne le lâches jamais sauf s'il te le demande. Et il te le demandera s'il réalise qu'il n'y a aucun risque pour que tu le lâches, et que tu t'en fiches qu'il n'y arrive pas.
Pardon pour la confusion et la longueur!

Sumiko a dit :

Pourquoi est-ce que ça t'agace? Qu'est-ce qui se joue à cet endroit-là pour toi?
Vous parlez (plusieurs mamans) d'avoir voulu faire le contraire de ce que vos propres mères ont fait. De ne pas mettre de pression. Donc on attend que l'enfant soit aussi détendu que vous étiez stressées enfants. Et s'il ne l'est pas, détendu, ça vous énerve parce que ça ne correspond pas à votre programme (le programme qu'on se fixe nous paraît tjrs le programme idéal : pour vos mères, c'était sans doute, selon leurs critères à elle, faire preuve d'amour et éduquer que de mettre la pression pour pousser à réussir). Donc la pression est toujours là, finalement...

C'est exactement ça.... (sauf que ds mon cas, c'était le père)

Ceci dit, c'est pas mal de leur donner un p'tit coup de pouce de temps en temps pour les aider à réussir un truc....
J'ai un peu forcé la main d'Emilien pour arrêter la tétine, un week-end où son père n'était pas là (avec le père, impossible, il ne voulait justement pas le mettre en situation de pouvoir rater), il a réussi à passer la nuit sans tétine, et depuis, quelle fierté, on en reparle à chaque fois qu'il a un petit coup de mou.

C'est vrai que le gros écueil est de mettre son enfant dans une case ("il est un peu mauviette", "il traîne le matin", "il est scolaire", "il est rebelle"....) et qu'il s'y conforme. On le sait toutes, et pourtant, vlan, on retombe dedans tout le temps....

Non non, je suis complètement d'accord. On a tous un caractère, une personnalité, qui se nourrit de 1000 choses. Juste, on dit facilement aux enfants "tu es vilain", tu es ceci ou cela et après... ils le sont vraiment - du moins, ça n'arrange rien. Et quand on appréhende une situation (genre, je vais le mettre sur son vélo, il va encore pleurer, ça va etre lourdingue), instinctivement on se tend, et l'enfant aussi, et patatras. Disons que le parent est tellement déterminant, tellement fondamental, comme repère et comme modèle, que tous nos mots et attitudes inductives ont des répercussions fortes. Je me souviens avoir dit à fiston "tu es coquin", c'était plutôt mignon pour moi coquin (même s'il avait fait une bêtise), plus que "vilain" en tous cas... Oh la la, ça a été terrible, il était blême, c'était une insulte suprême.... Depuis je fais plus gaffe, je dis "ce que tu as fait là c'est...." ou "à ce moment-là, tu as eu envie d'être...." Mais je ne touche plus à son petit moi fragile et susceptible...

ah OK je comprends mieux.