Bon ben...précoce!
Avec une légère dysharmonie, un des 4 scores est plus proche de la moyenne, celui qui correspond à l'indice de vitesse de traitement.
Merci de vos conseils, ça me rassure de l'avoir fait: en gros, il faut lui donner des méthodes dès maintenant (donc ma lutte pour qu'elle apprenne à bosser continue), pour ne pas prendre le risque qu'elle se viande plus tard, à l'adolescence.
Ca nous conforte dans nos choix, et je prends rendez-vous avec la directrice

Merci!
C'est hyper rassurant de connaître le parcours d'autres enfants, tous différents.

Bon ben au moins tu sais!
Maintenant, j'ai envie de te dire... démerdes-toi avec ça!
( et bon courage, aussi, un peu... )

Truc, c'est mon job, pas le sien, mais je suis sure que Ça va bien se passer.
Merci, les filles!

Oui,un vrai freakshow, mais des gentils freaks

Ouais, yapuka :)
Le truc bien, c'est que j'ai les spécialistes français de la question comme profs et une bibliothèque de folie, plus deux camarades de classe qui font des mémoires sur le sujet :)

Pour qui Stef' ?

Lol :)
Alors, tu fais quoi?
Franchement, ca m'a eclairée sur son mode de fonctionnement, et je l'aide mieux ( capable de foirer un exercice simple et de faire des trucs hors-normes ailleurs).

Pour aller au bout du sujet, parce que je sens que je ne serai pas la dernière à me poser la question.
J'ai reçu le rapport complet de la psy, hyper utile car pointant ses "points faibles" et donnant quelques pistes pour la soutenir (en gros, elle trouve tout ça dans la musique, donc elle continuera (objectif modulable, assiduité, travail de groupe, exercices complexes, situation dans le temps et l'espace) ).
La recommandation finale était surprenante : une scolarité en accéléré, dans une école spécialisée (genre Gerson, je suppose). On ne l'envisage pas du tout (et elle ne veut pas en entendre parler, elle a hurlé en lisant ça).
Donc pour te rejoindre, Steph, se méfier des normes, car manifestement une "norme précoce" existe

Steph, Steph...Tu a à faire face à des situations de souffrance d'un enfant, ce qui n'est pas le cas ici.
L'école n’envisageait rien, même pas un saut de classe! On n'est pas en crise, ici, on se pose juste des questions.
Les maîtresses lui donnent tout ça, mais je suis contente de voir que la musique (qu'elle a commencée pour d'autres raisons) est le complément idéal.
C'est l'avis (et la limite) de la psy. Mieux se connaître permet aussi de mieux s'intégrer à la collectivité, et ce n'est pas un vain mot dans son école.

Respire, on est au pays des Bisounours précoces, où finalement pas grand-chose ne bouge (mais où si une question se pose, je serai prête ). L'enfant va bien, et on va juste faire en sorte que ça dure :)

Ca veut dire le primaire en 3 ou 4 ans, et le college en 3 ans au lieu de 4.
Avec des enfants tous précoces, mais sans ses copines. C'est bien que ca existe, mais je ne le sens vraiment pas pour elle...